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張力主任:教育現代化和強國之夢從來都是連在一起的
2020-10-17 08:35:00
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  10月16日,由教育部學校規劃建設發展中心、中華職業教育社、中國職業技術教育學會、應用技術大學(學院)聯盟主辦,駐馬店市人民政府、黃淮學院承辦的第七屆產教融合發展戰略國際論壇正式開幕。

  本屆論壇以“新徵程——面向未來三十年”為主題,探索新時代類型教育的歷史方位與未來方向,探索“十四五”規劃與數智治理體系建設,探索產教融合培養專業學位研究生機制,探索國際應用技術教育合作格局。國家教育諮詢委員會祕書長、教育部教育發展研究中心原主任張力以《面向未來30年的教育強國建設》為題作主旨報告。

  “教育現代化和強國之夢從來都是連在一起的”,張力提到,在新中國成立之前就有很多仁人志士希望實現教育救國、科技救國、實業救國,但在三座大山的壓榨之下,他們的一些理想並沒有完全實現。中國共產黨領導全國各族人民推翻了三座大山,建立了新中國,教育現代化和教育強國建設就有了非常重要的基礎。

  新中國成立以來,我國教育取得了舉世矚目的巨大成就。以我國大中小學的在校生結構為例,張力講到,從新中國成立之初的倒圖釘,到改革開放後的金字塔,之後頂部逐步變寬,2019年已經呈現出向正梯形再到柱形的歷史性轉變。當前,我國高等教育毛入學率已超過50%,已經能與中上等收入國家平起平坐,但與高收入國家相比,仍有較大的追趕空間。

  黨的十九大報告明確提出,建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。張力表示,中共中央、國務院印發的《中國教育現代化2035》是我們思考未來中國教育強國建設進程的一個非常重要的參考。2035年,我們要總體實現教育現代化,邁入教育強國。與國家到2035年基本實現社會主義現代化,到本世紀中葉建成社會主義現代化強國的目標相比,教育現代化要走的更快、要求更高。

  張力説,建成服務全民終身學習的現代教育體系,形成全社會共同參與、共建共治共享的教育治理新格局,是我國教育現代化2035年的主要發展目標。他提出,“人人皆學、處處能學、時時可學”的終身學習體系的四梁八柱目前已經勾勒出了基本框架,在未來一段時間,國家將在考試招生制度改革、學分銀行等方面邁出新的步伐。

  日前,習近平總書記在教育文化衞生領域專家座談會上作了重要的講話,指明瞭“十四五”期間教育工作的重點。張力談了他的學習體會,可以總結為“1+4”。“1”是明確一個大方向,即培養擔當民族復興大任的時代新人,這是我們黨對教育事業的總體要求,一定要把握好方向不動搖。“4”是:第一,德智體美勞五育並舉,將全面發展的育人理念落到實處;第二,人力資源是構建新發展格局的重要依託,需要我們在發展職業技術培訓、全民終身學習方面邁出新步子;第三,提升自主能力,突破關鍵核心技術,高等學校要勇於擔當重任;第四,全面深化教育領域綜合改革。

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